Ramowy program studiów
Wersja: 3
Informacje ogólne
|
Wydział |
Wydział Wychowania Fizycznego i Sportu |
|
Kierunek studiów |
Wychowanie Fizyczne |
|
Studia |
I stopnia |
|
Profil |
Praktyczny |
|
Specjalność |
----- |
|
Nazwa przedmiotu |
Praktyka dydaktyczna w SP 2 |
|
Języki w jakich jest i może być realizowany kurs |
j.polski |
|
Status przedmiotu |
Praktyki. |
|
Wymagania wstępne (lista przedmiotów) |
WF_17_I_001 - Metodyka wychowania fizycznego 1, |
|
Jednostka prowadząca |
Zakład Metodyki Szkolnej Kultury Fizycznej |
|
Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu |
dr R. Kumala, adiunkt |
|
Osoba(by) prowadząca(ce) zajęcia |
dr R. Kumala, adiunkt, |
|
Cel przedmiotu |
Wykorzystanie i konfrontacja wiedzy zdobytej w czasie studiów z rzeczywistością (zastosowanie wiedzy pedagogicznej i metodycznej w praktyce poprzez samodzielne prowadzenie zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i zajęć opiekuńczo-wychowawczych) Przedmiot realizuje treści dotyczące rozpoznania organizacji szkół podstawowych. Daje możliwość doskonalenia umiejętności obserwacji, planowania, prowadzenia i dokumentowania zajęć. Wspomaga kreatywność studenta w dostosowywaniu metod, form i środków możliwych do zastosowania u uczniów szkoły podstawowejj. Kształtuje właściwy stosunek kandydata do zawodu nauczycielskiego wobec podmiotów edukacyjnych - uczniów, współpracowników, jak również obowiązków wynikających z zawodu nauczycielskiego w postaci odpowiedzialności, dyscypliny i taktu pedagogicznego. |
|
Opis przedmiotu |
Przedmiot realizuje treści dotyczące rozpoznania organizacji szkół podstawowych. Daje możliwość doskonalenia umiejętności obserwacji, planowania, prowadzenia i dokumentowania zajęć. Wspomaga kreatywność studenta w dostosowywaniu metod, form i środków możliwych do zastosowania u uczniów klas IV-VIII. . Kształtuje właściwy stosunek kandydata do zawodu nauczycielskiego wobec podmiotów edukacyjnych - uczniów, współpracowników, jak również obowiązków wynikających z zawodu nauczycielskiego w postaci odpowiedzialności, dyscypliny i taktu pedagogicznego. |