sobota, 14 grudnia 2024 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

AWF we Wrocławiu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Wersja: 3

Informacje ogólne


Wydział

Wydział Wychowania Fizycznego i Sportu

Kierunek studiów

Wychowanie Fizyczne

Studia

I stopnia

Profil

Praktyczny

Specjalność

Sport szkolny

Nazwa przedmiotu

Teoria sportu

Języki w jakich jest i może być realizowany kurs

j.polski

Status przedmiotu

Moduł 4:Przygotowanie do nauczania kolejnego przedmiotu (prowadzenie zajęć) - Specjalność do wyboru: SPORT SZKOLNY

Wymagania wstępne (lista przedmiotów)

-----

Jednostka prowadząca

Zakład Dydaktyki Sportu

Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu

dr M. Kałwa, adiunkt

Osoba(by) prowadząca(ce) zajęcia

dr R. Gumienna, asystent,
dr M. Kałwa, adiunkt,
dr W. Machowska-Krupa, asystent

Cel przedmiotu

Celem przedmiotu "Teoria sportu" jest poznanie przez studentów  teoretycznych podstaw współzawodnictwa sportowego począwszy od przedstawienia sportu na tle innych dziedzin KF przez zdefiniowanie celów w sporcie, poznaniu zdolności motorycznych oraz możliwości ich doskonalenia. Studenci poznają zasady i czynniki prowadzące do sukcesu sportowego oraz możliwości trenera, aby doskonalić talent sportowca. Celem jest także przygotowanie studentów do prowadzenia dyskusji na tematy związane z problemami szkolenia sportowego, zaprezentowania własnego poglądu i przedstawiania pomysłu usprawnienia sportu w Polsce na różnych poziomach. 


Opis przedmiotu

Trener pracujący z młodymi sportowcami powinien odróżniać systemy szkolenia zawodników w klubach sportowych i uczestników sportu szkolnego. Przedmiot zwraca uwagę na konieczność współpracy nauczycieli wf i trenerów w celu poprawy stanu organizacyjnego i jakości szkolenia sportowego zarówno na poziomie sportu szkolnego, jak i klubowego. Studenci poznają zasady i czynniki prowadzące do sukcesu sportowego oraz możliwości trenera, aby doskonalić talent sportowca. Przedmiot przygotowuje także do rozpoznawania i wyznaczania celów na różnych poziomach wymagań szkolenia sportowego, zwraca uwagę na rozwój osobniczy, jako podstawę etapizacji oraz dobór i selekcję w oparciu o wyznaczniki zdrowego rozwoju.