sobota, 14 grudnia 2024 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

AWF we Wrocławiu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Wersja: 3

Informacje ogólne


Wydział

Wydział Wychowania Fizycznego i Sportu

Kierunek studiów

Wychowanie Fizyczne

Studia

I stopnia

Profil

Praktyczny

Specjalność

-----

Nazwa przedmiotu

WF dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Języki w jakich jest i może być realizowany kurs

j.polski

Status przedmiotu

Przygotowanie kierunkowe

Wymagania wstępne (lista przedmiotów)

-----

Jednostka prowadząca

Zakład Pedagogiki Kultury Fizycznej

Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu

dr W. Wiliński, asystent

Osoba(by) prowadząca(ce) zajęcia

dr A. Sadziak, asystent,
dr W. Wiliński, asystent

Cel przedmiotu

Umożliwienie studentom zdobycia wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
w szkole ogólnodostępnej lub integracyjnej.Kształtowanie u studentów umiejętności przygotowania lekcji wychowania fizycznego dedykowanej uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych.Umożliwienie studentom nabywania kompetencji społecznych niezbędnych do samodzielnego prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Opis przedmiotu

Przedmiot wychowanie fizyczne dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych obejmuje zagadnienia umożliwiające zapoznanie studentów z problematyką organizacji zajęć z aktywności fizycznej dostosowanych do specjalnych potrzeb uczniów z różnymi rodzajami niepełnosprawności,niedostosowanych społecznie oraz zdolnych i uzdolnionych. Zajęcia zorganizowane są w formie wykładów oraz ćwiczeń, podczas których studenci uczą się jak w praktyce identyfikować potrzeby edukacyjne i określać warunki niezbędne do osiągnięcia zakładanych efektów nauczania u osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi podczas zajęć z wychowania fizycznego. W ramach przedmiotu rozwijane są u studentów takie aspekty osobowości jak: kreatywność, odpowiedzialności pozytywne postawy wobec dzieci
o specjalnych potrzebach edukacyjnych.